「予習」はちょっと待って！ 発達検査で大切なのは、点数よりも「子どもの未来」

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発達検査や就学時健診を控えて、お子さんのことを心配されている保護者の方も多いのではないでしょうか。

そんな不安な気持ちから、インターネットで「発達検査　内容」「検査　対策」といった言葉を調べてしまう気持ち、とてもよくわかります。

たくさんの情報があふれている現代では、つい「完璧な状態」で臨んで、少しでも良い結果を出したいと思ってしまいますよね。

でも、ちょっとだけ立ち止まって考えてみませんか？

その「予習」は、本当にお子さんのためになっているのでしょうか。

今回は、目先の「良い結果」よりも、お子さんが将来を自分らしく生き抜くために本当に大切なことについて、一緒に考えていきたいと思います。

なぜ、発達検査の「予習」は避けるべきなのか？

発達検査の目的は、お子さんの発達状況を点数で評価することではありません。

検査を通じて、その子自身の「得意なこと」や「苦手なこと」、そして「支援が必要なこと」を正確に把握することにあります。

検査でDQ（発達指数）やIQ（知能指数）といった数字が出るため、どうしても形式的な「成績」だと捉えてしまいがちです。

しかし、これらの数字はあくまで、お子さんの状態を知るための「ひとつの目安」に過ぎません。

もし、検査内容を事前に教えてしまい、お子さんが答えを暗記してしまったらどうなるでしょうか。

本来なら、まだその問題に正解する力がなかったはずなのに、一時的に良い結果が出てしまうかもしれません。

結果として、検査員は「この子は問題なくできている」と判断し、本来必要だった支援を見過ごしてしまう可能性があります。

その結果、小学校に入ってからの授業や集団生活で本当の「困りごと」が表面化し、お子さんがつまずいてしまうかもしれません。

「どうして自分だけついていけないんだろう」と、自己肯定感が下がってしまうリスクも考えられます。

「困りごと」がわかることの、かけがえのないメリット

発達検査で何かしらの「困りごと」が発見されることは、決してネガティブなことではありません。

むしろ、それはお子さんの未来をより良くするための「大きなヒント」だと考えてほしいのです。

困りごとが早期にわかることには、次のようなメリットがあります。

メリット１：お子さんに合わせたサポート体制を整えられる

学校の先生や専門家と連携し、支援学級や個別支援など、お子さん一人ひとりに合った教育環境を整えることができます。

メリット２：「自己肯定感」を守ることができる

つまずきが明らかになる前に、先回りして支援を開始することで、「どうして自分だけできないんだろう」と悩む機会を減らすことができます。

メリット３：将来にわたって生きる力を育む土台作りができる

苦手な部分を補うためのサポートを小さい頃から始めることで、社会に出てからも役立つ力を着実に身につけられます。

検査で見つかる「困りごと」は、お子さんの成長の方向を示す羅針盤のようなものです。

早くそれに気づいてあげられれば、それだけ早くそして的確にサポートを開始できるのです。

目先の点数より、子どもの「ありのまま」を信じて見守る

では、発達検査に向けて私たちは何ができるのでしょうか。

それは、「予習」をさせることではありません。

最も大切なことは、お子さんの「ありのままの姿」を信じて見守り、そして受け入れることです。

「こうなってほしい」という親の期待や、「こうあるべきだ」という思い込みを一旦横に置いて、お子さんの日常の姿を温かい目で見つめてあげてください。

大切なのは、日々の生活の中でお子さんがどんなことに喜び、どんなことで困っているのかを知ることです。

発達検査は、その答え合わせをするためのものではありません。
お子さんの「今」を映し出し、より良い未来を築くためのスタートラインに過ぎないのです。

そして、もう一つ、忘れてはならない大切なことがあります。

それは、検査当日にお子さんがリラックスできる雰囲気を作ってあげることです。

親の緊張は、不思議とお子さんに伝わってしまうものです。

「ちゃんとできるかな？」

という親の不安な気持ちが伝わると、お子さんも萎縮してしまいいつもの力が発揮できなくなってしまうかもしれません。

親もリラックスした状態で検査に臨んで、お子さんの「ありのままの力」を一番引き出してあげましょう。